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課程名稱 |
環境職業健康科學專題討論四
Seminar on Environmental and Occupational Health Sciences (Ⅳ) |
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開課學期 |
111-2 |
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授課對象 |
公共衛生學院 環境與職業健康科學研究所 |
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授課教師 |
陳志傑 |
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課號 |
EOHS7005 |
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課程識別碼 |
852EM0050 |
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班次 |
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學分 |
1.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期四6,7(13:20~15:10) |
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上課地點 |
公衛201 |
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備註 |
本課程以英語授課。與蘇大成、蔡坤憲、李婉甄合授
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限碩士班以上
總人數上限：80人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程以學生報告與課堂討論等方式研究環境衛生及職業衛生之相關議題，內容包括科學期刊文獻與研究者之進度與成果；並邀請國內外專家學者演講以及與學生互動討論。本課程之進行方式，由同學依研究領域，選擇至少一篇與自己的研究有關之學術論文進行報告。如個人之研究領域未定或個人已開始進行論文研究，亦可依個人之意願選擇有興趣之論文，或自己已進行中之論文作報告。所有修課同學應針對報告內容提問，以加強學術互動。 |
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課程目標 |
本課程之目的在於提升學生於職業醫學及工業衛生相關領域之學術涵養與研究能力，並藉此訓練學生學術報告與寫作之技巧，提供學生熟悉學術討論之機會。 |
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課程要求 |
1. 課前準備
(1) 報告同學於週一中午12:00前，須將摘要上傳NTUCOOL網頁供所有同學課前事先閱讀。請上傳至「討論看板」，上傳檔案請以統一格式命名，”報告者姓名_報告題目_報告日期”
(範例: 楊○○_有機溶劑對聽力危害流行病學研究_10160303)。
(2) 摘要須加註主要參考文獻及其出處，方便其他同學自行上網查詢資料，事先研讀，以增加對各領域的認識。
(3) 勿直接以文獻摘要替代報告摘要。
2. 上課口頭報告 - 上學期碩二; 下學期碩一，限以英文進行口頭報告
(1) 報告內容：每學期報告二次，報告主題需與論文研究相關，請先由指導老師確認題目之適當性。
(2) 報告時間：
第一次每人25分鐘（含報告15分鐘及問答10分鐘），
每週安排4位同學報告。
The content should include the following aspects for your research topic:
Literature review for the background and current status
Outstanding problems
Hypothesis and objective
Study design and methodology
Preliminary results (if any)
第二次每人5分鐘（含報告3分鐘及問答2分鐘），
依主題分兩間教室進行，準備方式請參考https://www.awec.ntu.edu.tw/3mt/2021-3mt/ 。
(3) 使用英文簡報檔。
(4) 報告時每週同學依序互為其他人報告時的主持人，需進行介紹、場控計時(按鈴)及提問。
3. 同學報告心得書面報告
(1) 於隔兩週上課前上傳報告至NTU COOL作業區。切勿抄襲；抄襲達兩次（含）者，書面報告成績以0分計算。
(2) 報告分Part I及Part II兩部分：
心得報告Part I（評分教師及報告同學可閱讀）: 內容需針對每週其中一位報告者提出兩個以上問題或建議
心得報告Part II（僅評分教師審閱）: 內容需針對每週其中另一位報告者提出心得報告
若當週只有一位報告者，Part I 或 Part II擇一撰寫。
(3) The content should include the following aspects:
Understanding of the main ideas
Critical evaluation of the number and relevance of supporting facts and details
Discussion of the novelty and future direction of the main ideas
(4) 最後一週三分鐘英語簡報不需繳交心得報告。
(5) 本學期報告同學繳交心得報告次數總共10次（含專家演講必交心得）。未報告同學除最後一週三分鐘演講不需繳交外，每週均需繳交心得報告。期中考前至少繳交5次心得報告。
4. 專家演講
於隔兩週上課前上傳報告至NTU COOL作業區。切勿抄襲；抄襲達兩次（含）者，書面報告成績以0分計算。
所有人均需繳交心得書面報告(不超過一頁為原則)，重點如上所述。現場發問者可將Q＆A作為書面報告內容。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
見說明欄 |
100% |
1. 有口頭報告同學：報告摘要10%; 口頭報告40%; 書面報告佔30%，提問20% (提問成績基本分50，發問以週為單位（次），前2次發問每1次加10分，第3次起每發問一次加5分)。
2. 無口頭報告同學：書面報告佔70%，提問佔30% (提問成績基本分40，發問以週為單位（次），前3次每1次加10分，第4次起每發問一次加5分)。
3. 口頭報告成績將依時間掌控（佔20％）、報告的組織邏輯與表達能力（佔50％）、問題的應答表現（佔30％）三項來評分。
4. 課堂發問者，請該次提問後一週內，於報告者的摘要，回覆『問題 與 報告者的答覆』。
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